سرانه فضای آموزشی در کردستان 4.

به گزارش خبرنگار ایکنا از کردستان، سید فواد حسینی، مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان در نشست صمیمی با خبرنگاران رسانه های گروهی استان که امروز، 19 مرداد ماه به مناسبت روز خبرنگار برگزار شد، با اشاره به وضعیت سرانه فضای آموزشی در آغاز مسئولیت خود گفت: استان از حیث سرانه فضای آموزشی تقریباً جزو دهک های آخر کشور قرار دارد.

وی افزود: سرانه فضای آموزشی استان 4.8 مترمربع به ازای هر دانش آموز است، در حالی که این رقم در کشور پنج و نیم مترمربع و میانگین جهانی 8 مترمربع است؛ یعنی ما هم با میانگین کشوری و هم با میانگین جهانی فاصله داریم.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان  با اشاره به مهم ترین برنامه استان در دولت چهاردهم در قالب طرح «نهضت توسعه عدالت در فضاهای آموزشی» تأکید کرد: از ابتدای فعالیت دولت چهاردهم و شروع مسئولیت بنده، 60 هزار مترمربع فضای آموزشی صرفاً آموزشی و 47 هزار مترمربع فضای ورزشی شامل زمین های چمن، سالن های ورزشی و کلاس های تربیت بدنی تحویل شده است.

افتتاح 191 پرژه آموزشی در کردستان

وی با بیان اینکه برای رسیدن به میانگین کشوری در فاصله سه سال پروژه هایی تعریف شده است، افزود: 191 پروژه در قالب نهضت توسعه عدالت آموزشی با 188 کلاس درس تعریف شده که بخشی از آن در قالب همین 60 هزار مترمربع افتتاح و تحویل شده و بخش باقی مانده نیز در قالب برنامه سه ساله طراحی شده اجرا خواهد شد تا به میانگین کشوری برسیم.

حسینی با یادآوری اینکه رسیدن به میانگین کشوری به معنای پایان معضل کمبود مدارس نیست، بیان کرد: در شهرهایی که زیر میانگین استانی هستند مانند سقز، بانه، قروه و دهگلان، مشکل جدی فضای آموزشی داریم که ناشی از رشد ناهمگون جمعیت، مهاجرت های ناخواسته ناشی از مسائل اقتصادی و مواردی خارج از اختیار است.

وی به عدم توازن در توزیع فضا اشاره کرد و یادآور شد: ما مدرسه مجهزی در یک روستا داریم با شش کلاس درس و سه دانش آموز؛ جایی که 1500 مترمربع فضای آموزشی با بهترین امکانات برای سه دانش آموز وجود دارد، اما در شهر بانه سرانه به حدود سه مترمربع رسیده است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان افزود: در مناطقی مانند روستایی که امروز شاهد آغاز یک پروژه 12 کلاسه بودیم، رشد جمعیت بالغ بر 25 درصد بوده، در حالی که میانگین رشد جمعیت کشور 2.1 درصد است؛ این پدیده پیش بینی برنامه ریزان فضای آموزشی را دچار اختلال می کند و در حالی که پروژه هایی در مناطق روستایی بلاتکلیف و بی استفاده اند، حاشیه شهرها با تراکم و کمبود فضا مواجه اند.

رشد اعتبارات از 400 میلیارد به 3.2 همت؛ رتبه اول کشور

حسینی از تدبیر برای تعریف پروژه ها در نقاط نیازمند با سرعت مناسب» خبر داد و گفت: در سال 1403 مجموع اعتبارات ملی و استانی استان در بخش نوسازی 400 میلیارد تومان بود؛ در سال 1404 با پیگیری هایی که صورت گرفت، سفر رئیس جمهور و پیگیری های مجموعه مدیریتی استان و استاندار کردستان، این اعتبار به سه همت یعنی 3200 میلیارد تومان افزایش یافت تا جایی که از نظر رشد اعتبارات در نوسازی مدارس و ساخت مدرسه در بخش اعتبارات دولتی، رتبه اول کشور را کسب کردیم.

وی بخش دیگری از این رشد را مرهون مشارکت خیرین و نهادهای دارای مسئولیت اجتماعی دانست و اظهار کرد: در دیواندره در سال 1403 مجموع مشارکت خیرین در مدرسه سازی 4 میلیارد تومان بود که در سال 1404 به 114 میلیارد تومان افزایش یافت؛ این افزایش در شهرهایی مانند مریوان، سقز و بانه نیز مشهود است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان با اشاره به  در حال اجرا بودن 10 پروژه خیرساز در مریوان افزود: این شهرستان به عنوان برترین شهرستان کشور در همراهی خیرین انتخاب شده است. با به ثمر رسیدن این پروژه ها، مشکل چندساله فضای آموزشی مریوان به کلی مرتفع و سرانه فضای آموزشی آن به میانگین استانی و حتی بالاتر از آن ارتقا خواهد یافت.

حسینی با اشاره به پروژه «همدلی» در آموزش و پرورش استان کردستان اشاره کرد و گفت: در راستای توسعه فضاهای ورزشی استان پروژه همدلی در شهرستان های استان اجرا می شود و این روند در کنار اقدامات آموزشی تداوم می یابد.

آمادگی برای مستندسازی تاریخچه رسانه های کردستان

وی در بخشی از سخنانش با گرامیداشت یاد و خاطره شهدای عرصه رسانه، به ویژه خبرنگاران شهید، افزود: ما خبرنگار را راوی حقیقت و رکن اساسی دموکراسی می بینیم. اگر مسئولی در جایگاه خود قرار گیرد اما رسانه ای در کنارش نباشد که اقداماتش را به جامعه منعکس کند، بدون شک بسیاری از فرآیندهای اداری و کاری او ناقص خواهد ماند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان با اشاره به نقش روابط عمومی ادارات، تأکید کرد: روابط عمومی ها اگرچه بازتاب دهنده فعالیت ها هستند، اما این خبرنگار است که صدای جامعه است و با دید انتقادی، پل ارتباطی میان مسئولان و مردم به شمار می رود.

وی، کار خبرنگاری را راه رفتن بر لبه تیغ توصیف کرد و ادامه داد: محدودیت های ذاتی کار رسانه و از سوی دیگر انتظارات به حق مردم، کار خبرنگار را دشوار کرده است. گاهی نبود یا در دسترس نبودن اطلاعات، تصورات اشتباهی ایجاد کرده و یک گزارش تحلیلی و خبری را از مسیر اصلی منحرف می کند.

حسینی با تأکید بر ضرورت ارتباط نزدیک میان دستگاه های اجرایی و خبرنگاران اظهار کرد: هرچه این ارتباط شفاف تر باشد و به کار خبر و رسانه به معنای واقعی اهمیت داده شود، نه به شکل نمایشی، قطعاً در مسیر خدمت رسانی بهتر و اصلاح امور اثرگذارتر خواهد بود.

وی با اشاره به سابقه فعالیت مطبوعات و خبرنگاران در منطقه کردستان گفت: متأسفانه کار تحلیلی و علمی چندانی روی این موضوع انجام نشده است. خبرنگاران پیشکسوت ما مانند سایر مفاخر و مشاهیر باید در جایی مستندسازی شوند.

مدیرکل آموزش و پرورش استان کردستان اعلام آمادگی کرد: اداره کل آموزش و پرورش استان به عنوان همکار در این پروژه، از طریق پژوهشکده خود می تواند نسبت به مستندسازی تاریخچه رسانه و خبرنگاران استان اقدام کند. از خانه مطبوعات و همه عزیزان فعال در رسانه های مختلف نیز دعوت می کنیم تا با یک کار علمی، هدیه ای به جامعه خبری و خبرنگاران و نویسندگان استان تقدیم کنیم.

وی در پایان با قدردانی از همراهی و تفقد رسانه ها گفت: ما به انتقادهای سازنده اعتقاد داریم. اگر مقاله انتقادی در مورد عملکرد اداره کل یا شهرستان ها منتشر یا منعکس شود، یقیناً در ارائه خدمات بهتر به مخاطبان اثرگذار خواهد بود و مسیر را اصلاح خواهد کرد.

انتهای پیام